善于感化別人的人，先把自己視為別人的一部分

       領導力可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從。根據(jù)領導力的定義，我們會看到它存在于我們周圍，在管理層，在課堂，在球場，在政府，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領域看到領導力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務不能自動創(chuàng)造一個領導。   溫馨提示：
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       美國前國務卿基辛格（Henry Kissenger）博士說：“領導就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領他們?nèi)ミ€沒有去過的地方。”

       通用汽車副總裁馬克.赫根（Mark Hogan）對領導者的描述：“記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執(zhí)行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創(chuàng)造性的人們在我周圍。我的目標是永遠為那些最優(yōu)秀，最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠保持你的諾言，你將會是一個領導者，不管你在公司的位置高低。”

       高效領導力是企業(yè)競爭的優(yōu)勢：要使不同的人結(jié)成團隊，并使團隊的凝聚力成為企業(yè)競爭的優(yōu)勢，領導力是必不可少的。領導懂得如何讓下屬在合作中發(fā)揮作用，如何激勵他們不斷地超越自身的業(yè)績；同時他也清楚如何平衡團隊成員個人的利益和團隊的成果，使團隊取得的成果超過個體隊員努力的總和。領導者要求自己團隊的隊員在與團隊的目標保持一致的前提下，努力將自身的水平發(fā)揮至最佳狀態(tài)。領導者的角色，任務，責任和權力的來；領導者的角色就是要創(chuàng)造跟隨者；領導者的任務就是要帶來建設性的，必要的變革；領導者的責任就是根據(jù)所有利益相關者的切實，長期的需求，進行相應的變革；領導者所能獲得的最大的權力源自其忠誠的下屬的信任。

       廣州市掛圖大師從管理理念到員工素養(yǎng)，開發(fā)設計的學習標語真正抓住了管理熱點和公司員工存在的問題點，一針見血，將先進的管理理念和企業(yè)文化用標語的方式，清晰地展示在辦公室、會議室、培訓室、生產(chǎn)車間、公司走廊、食堂等公用場所，通過不斷重復的視覺和思維沖擊，讓專家的理念潛移默化地深入管理者和員工內(nèi)心,學習成本低廉，學習效果非凡,使員工素養(yǎng)在潛移默化的標語教育中提升，最終達到學習知識，修煉心態(tài)，提高技能，創(chuàng)造價值的目的。

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