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工作標語-對于事業(yè)的抱負和理想,是以真為開始,善為歷程,美為最終目標
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對于事業(yè)的抱負和理想,是以真為開始,善為歷程,美為最終目標

      教師這個稱號是很崇高的,教師要對得起國家、社會和人民給予教師的信任,不要辜負學生及其家長對教師的殷切地希望。要為人師表,要以身作則。要做到“仰不負于天,俯不負于民”。

      作為教師在教書育人的問題上,要擺正位置。教書是為了育人,教的目的是為了育——教育。不教則難育,只育無教。從教師的角度來講,從師生關系的角度來講,處理好教書與育人的問題。
 
      學校育人目標是實現(xiàn)學生成人,成才、成功。其教育內(nèi)容重點在于對學生的自知、自勵、自控、感受、合作、創(chuàng)造等素質培養(yǎng),通過各種因素促進智力的主動性和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,達到情智互濟、情智雙優(yōu)。其教育方式重在讓學生全體參與、經(jīng)歷體驗、內(nèi)化感悟、激發(fā)潛能,構建自我教育的內(nèi)在動力系統(tǒng),達到人的可持續(xù)性自我發(fā)展,讓每個學生成為學習的主人。

      怎樣為人,怎樣處事,怎樣愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、遵紀守法等,要講原則,更要講具體環(huán)境。

      作為一個稱職的人民教師,作為一個以育人為神圣使命的教師,一定要注意這樣的細節(jié)問題,否則,教書育人就會成為空談,育出的產(chǎn)品不合格,培養(yǎng)的學生是不稱職的,不符合國家和社會的要求。

      作為人:反思以認識自我、讀書以完善自我、行為以超越自我;

      作為長者:理解孩子的苦衷、同情孩子的痛楚、寬容孩子的過失、保護孩子的天性、鼓勵孩子的發(fā)展、關注孩子的幸福;

      作為教師:博覽群書、科學與人文精神并舉。做學生喜歡的教師;

      作為研究者:思想上再先進點、理論上再扎實點、行為上再科學點、風格上再獨特點;

      作為員工:服從于職業(yè)道德規(guī)范、服從于學校規(guī)章制度、服從于各項改革需要、服從于團隊合作大局、服從于服務對象要求;

      作為家長的朋友:以尊重家長獲取家長的尊重、以周到的工作獲取家長的信賴、以熱情的態(tài)度獲取家長的支持、以科學的方法獲取家長的敬佩、以對每個家庭負責的精神贏得家長的友情。

      作為同行:團隊合作,互相搭臺,互相補臺,相互欣賞,博采眾長,共同發(fā)展,共度教育人生!

      學習、實踐、反思、提升——走向成功教育,成功教學,成功教師!

      適合張貼場所:辦公樓走廊、樓遞、教師宿舍、辦公室等等!

                  員工素養(yǎng)標語|職業(yè)素養(yǎng)標語|工作標語-一切偉大的事業(yè),或者說一切大事,都是由小事組成的 員工素養(yǎng)標語|職業(yè)素養(yǎng)標語|工作標語-想,要壯志凌云;干,要腳踏實地 員工素養(yǎng)標語|職業(yè)素養(yǎng)標語|工作標語-少說空話,多做工作,扎扎實實,埋頭苦干 員工素養(yǎng)標語|職業(yè)素養(yǎng)標語|工作標語-道德的分量有多重,人生留下的腳印就有多深
  員工素養(yǎng)標語|職業(yè)素養(yǎng)標語|工作標語-創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂 員工素養(yǎng)標語|職業(yè)素養(yǎng)標語|工作標語-對于事業(yè)的抱負和理想,是以真為開始,善為歷程,美為最終目標 員工素養(yǎng)標語|職業(yè)素養(yǎng)標語|工作標語-人類的幸福和歡樂在于奮斗,而最有價值的是為理想而奮斗 員工素養(yǎng)標語|職業(yè)素養(yǎng)標語|工作標語-希望是生命的源泉,失去它生命就會枯萎 員工素養(yǎng)標語|職業(yè)素養(yǎng)標語|工作標語-你無法教會別人任何東西,你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西 

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