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發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙早期警告表現(xiàn)
圖片編號(hào): XEYYBJK052528 圖片尺寸:500mm*700mm
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一、掛圖內(nèi)容:

 

發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙早期警告表現(xiàn)
發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙的兒童在動(dòng)作協(xié)調(diào)上明顯地較同齡兒童差。目前該障礙的病因尚不清楚,但不是因智力問(wèn)題或腦部受損所引起。這類(lèi)兒童往往給人“笨手笨腳”的感覺(jué)。
家長(zhǎng)應(yīng)注意其早期警告表現(xiàn),盡早讓兒童接受適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。
 1、里程碑式的運(yùn)動(dòng)發(fā)育指標(biāo)落后。
所謂里程碑式的運(yùn)動(dòng)發(fā)育指標(biāo),就是指正常的孩子在兩三個(gè)月會(huì)抬頭,四個(gè)月開(kāi)始會(huì)翻身,六七個(gè)月會(huì)坐,八九個(gè)月會(huì)貼肚子爬,九十個(gè)月會(huì)四點(diǎn)爬等。相應(yīng)的動(dòng)作到時(shí)間卻仍不能做,則提示可能有異常。
 2、動(dòng)作完成的質(zhì)量與同齡孩子相比較差。
比如到了某個(gè)月齡孩子雖然會(huì)坐也會(huì)站,但從坐姿轉(zhuǎn)換到站立的動(dòng)作,沒(méi)人攙扶就不行;又如明明會(huì)坐,但若是在躺、趴的姿勢(shì),自己就沒(méi)法坐起來(lái)。這說(shuō)明缺少動(dòng)作轉(zhuǎn)換的能力。
 3、學(xué)習(xí)技巧性動(dòng)作的能力較同齡孩子差。
比如抓捏物品、揮手再見(jiàn)等等,孩子的模仿能力差,動(dòng)作不靈活。

 

二、此系列掛圖的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處:

 

      在照顧孩子的時(shí)候,總會(huì)出現(xiàn)一大堆問(wèn)題,如營(yíng)養(yǎng)如何搭配、小兒厭食怎么辦、如何喂養(yǎng)更好。合理營(yíng)養(yǎng)是保證孩子不再發(fā)胖的前提,對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求要從兩個(gè)角度來(lái)考慮,一是食物的量,即確定每天吃的食量大小。二是食物的質(zhì),在保證營(yíng)養(yǎng)豐富的前提下,力求食物品種多樣。 那么,究竟應(yīng)該怎樣組合食物的質(zhì)和量呢?如何預(yù)防小兒厭食癥呢?掛圖大師通過(guò)掛圖生動(dòng)的介紹了兒童健康飲食結(jié)構(gòu)圖、兒童喂養(yǎng)常識(shí)等知識(shí),便于父母更好地注意一些飲食的細(xì)節(jié),讓寶寶健康快速的成長(zhǎng)。

 

三、掛圖延伸:

 

營(yíng)養(yǎng)不良有以下2大原因:   
1、 喂養(yǎng)不當(dāng):乳母乳汁不足時(shí)沒(méi)有及時(shí)添加代乳品、代乳品過(guò)稀或量不足,會(huì)導(dǎo)致寶寶蛋白質(zhì)、熱能缺乏而造成慢性營(yíng)養(yǎng)不良。寶寶4個(gè)月后沒(méi)有及時(shí)添加輔助食品或者驟然斷奶也會(huì)發(fā)生慢性營(yíng)養(yǎng)不足。幼兒或?qū)W齡兒童的營(yíng)養(yǎng)不良多是由于偏食、挑食、過(guò)多吃零食造成的。   
2、 疾病因素:多產(chǎn)、雙胞胎、早產(chǎn)兒由于先天不足,吸吮、吞咽、消化吸收功能等都會(huì)比較差,容易出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的情況。反復(fù)呼吸道感染、慢性腹瀉、寄生蟲(chóng)病、慢性痢疾等疾病也會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)不良。

 

四、此系列掛圖適合安裝的位置:

 

本組掛圖適合張貼于醫(yī)院宣傳欄、醫(yī)院大堂、兒童醫(yī)院、婦產(chǎn)科室、婦幼保健院等地。

 

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