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學校走廊標語—學校標語_瓦特
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瓦特

英國著名的發(fā)明家，是工業(yè)革命時期的重要人物。英國皇家學會會員和法蘭西科學院外籍院士。

名言名句

最好是把真理比做燧石，它受到的敲打越厲害，發(fā)射出的光輝就越燦爛。

 

 掛圖延伸：

 一、瓦特生平簡介

      瓦特(james watt,1736～1819年)蘇格蘭發(fā)明家。1736年1月19日生于蘇格蘭格林諾克。童年時代的瓦特曾在文法學校念過書，然而沒有受過系統(tǒng)教育。瓦特在父親做工的工廠里學到許多機械制造知識，以后他到倫敦的一家鐘表店當學徒。 1763年瓦特到格拉斯大學工作，修理教學儀器。在大學里他經(jīng)懲教授討論理論和技術(shù)問題。1781年瓦特制造了從兩邊推動活塞的雙動蒸汽機。1785年，他也因蒸汽機改進的重大貢獻，被選為皇家學會會員。 1819年8月25日瓦特在靠近伯明翰的希斯菲德逝世。

二、科學成就

      1763年，瓦特修理格拉斯哥大學的一臺紐可門泵，得以仔細研究了結(jié)構(gòu)和工作原理，找到了熱量損失消耗大量燃料的癥結(jié)所在，他終于想出了加一個與汽缸分離的冷凝器，汽缸外裝上絕熱套子，使它一直保持高溫，新的蒸汽機的效率大大提高。瓦特并不滿足于已經(jīng)取得的成就，1781年他又制造了從汽缸兩邊推動活塞的雙動作蒸汽機，并采用曲柄機構(gòu)，使往復的直線運動轉(zhuǎn)變?yōu)樾D(zhuǎn)運動。瓦特還設(shè)計了離心節(jié)速器，利用反饋原理控制蒸汽機的轉(zhuǎn)速。經(jīng)過一系列的改革，蒸汽機迅速被各工業(yè)部門采用，為產(chǎn)業(yè)革命鋪平了道路。 蒸汽機車加快了19世紀的運輸速度 蒸汽機→蒸汽輪機→發(fā)電機，蒸汽為第二次工業(yè)革命即電力發(fā)展鋪平了道路。

 三、趣聞軼事

    1． 童年時代的瓦特和茶壺的故事 一天晚上，瓦特和一個小女孩在家里喝茶。瓦特不停地擺弄茶壺蓋，一會兒打開，一會兒蓋上，當他把茶壺嘴堵住時，蒸汽頂開了茶蓋。在旁的外祖母對瓦特的這種無聊動作極為不滿，加以訓斥。瓦特并不介意，他一心想著蒸汽的力量，從此萌發(fā)制造蒸汽機的念頭。

    2． 蒸汽機與產(chǎn)業(yè)革命 羅爾特所著《詹姆斯·瓦特》中，曾寫道瓦特蒸汽機巨大的、不知疲倦的威力使生產(chǎn)方法以過去所不能想象的規(guī)模走上了機械化道路。” 瓦特大事年表 1819年在詹姆斯·瓦特的訃告中，對他發(fā)明的蒸汽機有這樣的贊頌 它武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機械動力在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅實的基礎(chǔ)，將有助并報償后代的勞動。”

瓦特大事年表

1736年 1月19日詹姆斯·瓦特誕生于蘇格蘭的格里諾克。

1755年 瓦特離開蘇格蘭，到倫敦尋求儀器制造匠的培訓。他被康西爾的約翰·摩根所接納。

1757年 格拉斯哥大學任命瓦特為其正式數(shù)學儀器制造師”并在校園里安排了一個車間。

1763—1765年 瓦特在修理紐科門泵時，設(shè)計冷凝器解決效率低的問題，羅巴克把瓦特的發(fā)明用于商業(yè)上。

1774年 瓦特將自己設(shè)計的蒸汽機投入生產(chǎn)。

1776年 博爾登—瓦特蒸汽機在波羅姆菲爾德煤礦首次向公眾展示其工作狀態(tài)。

1782年 瓦特的雙向式蒸汽機取得專利，同年他發(fā)明了一種標準單位馬力。

1800年 瓦特蒸汽機專利期滿。與博爾登合作結(jié)束，64歲瓦特退休。

1819年 8月25日詹姆斯·瓦特逝世，享年83歲。

　　大氣蒸汽機有鍋爐和汽缸，結(jié)構(gòu)比較簡單，它的熱效率很低。英國工人技師瓦特在前人研究的基礎(chǔ)上，對紐科門的蒸汽機進行了改進，找出了熱效率低的主要原因是汽缸在每一沖程中都要用噴水使蒸汽凝結(jié)，這時汽缸本身也被冷卻，熱量大量損耗。瓦特設(shè)計制造了精密的汽缸，發(fā)明了跟汽缸分離的冷凝器（圖2－3），這樣就顯著地提高了熱效率和運行的可靠性。瓦特的蒸汽機被廣泛地應用在工廠和運輸?shù)母鱾€部門，瓦特本人也被后人稱為蒸汽機的發(fā)明者。

      瓦特1782年發(fā)明制造的蒸汽機，是利用鍋爐發(fā)出的高壓蒸汽進入汽缸中膨脹，推動活塞往復運動對外做功，因此這種熱機又叫往復式蒸汽機。蒸汽機的發(fā)明與使用對工業(yè)發(fā)展起了巨大的推動作用，開創(chuàng)了蒸汽時代，歐洲的工業(yè)革命就是從這里開始的。

名言警句，主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。名言警句是人們在實踐中的經(jīng)驗教訓的提煉和總結(jié)，是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。在教學過程中，巧用名言警句，有利于學生正確對待學習、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好，學會正確地做人和處事。

 

 

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