當(dāng)前位置:首頁(yè) > 心理咨詢 > 心理健康教育宣傳欄 > 心理專欄-陽(yáng)光心態(tài) 陽(yáng)光生活
心理專欄-陽(yáng)光心態(tài) 陽(yáng)光生活
圖片編號(hào): XX010-141 圖片尺寸:1.2m*2.4m
瀏覽人氣:3981

材料: 查看關(guān)于材料的詳細(xì)介紹

價(jià)格:98.00

我要購(gòu)買幅(請(qǐng)輸入購(gòu)買數(shù)量)

加入收藏 放入購(gòu)物車

該商品已經(jīng)成功加入購(gòu)物車!

掛體內(nèi)容:

心理專欄-陽(yáng)光心態(tài) 陽(yáng)光生活

當(dāng)遇到這些現(xiàn)象時(shí),人的這些表現(xiàn)都很正常。因?yàn)槿耸菚?huì)思維的高級(jí)感情動(dòng)物,這也是區(qū)別于一切低級(jí)動(dòng)物的根本。但這些表現(xiàn)不能過而極之,否則你會(huì)活的很累,活的很不開心,活的很不幸福。
人在生活中,要學(xué)會(huì)用陽(yáng)光般心態(tài)面對(duì)生活。所謂陽(yáng)光心態(tài),就是一種積極的、向上的、寬容的、開朗的健康心理狀態(tài)。因?yàn)椋鼤?huì)讓你開心,它會(huì)催你前進(jìn),它會(huì)讓你忘掉勞累和憂慮。
孩子在為誰(shuí)而玩

一群孩子在一位老人家門前嬉鬧,叫聲連天。幾天過去,老人難以忍受。于是,他出來給了每個(gè)孩子25美分,對(duì)他們說:  “你們讓這兒變得很熱鬧,我覺得自己年輕了不少,這點(diǎn)錢表示謝意。”
孩子們很高興,第二天仍然來了,一如既往地嬉鬧。老人再出來,給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說,自己沒有收入,只能少給一些。15美分也還可以吧,孩子仍然興高采烈地走了。
第三天,老人只給了每個(gè)孩子5美分。孩子們勃然大怒,“一天才5美分,知不知道我們多辛苦!”他們向老人發(fā)誓,他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了!
【心理點(diǎn)評(píng)】
你在為誰(shuí)而“玩”?
人的動(dòng)機(jī)分兩種:內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。如果按照內(nèi)部動(dòng)機(jī)去行動(dòng),我們就是自己的主人。如果驅(qū)使我們的是外部動(dòng)機(jī),我們就會(huì)被外部因素所左右,成為它的奴隸。在這個(gè)寓言中,老人的算計(jì)很簡(jiǎn)單,他將孩子們的內(nèi)部動(dòng)機(jī)“為自己快樂而玩”變成了外部動(dòng)機(jī)“為得到美分而玩”,而他操縱著美分這個(gè)外部因素,所以也操縱了孩子們的行為。如將外部評(píng)價(jià)當(dāng)作參考坐標(biāo),我們的情緒就很容易出現(xiàn)波動(dòng)。因?yàn)?,外部因素我們控制不了,它很容易偏離我們的內(nèi)部期望,讓我們不滿,讓我們牢騷滿腹。不滿和牢騷等負(fù)性情緒讓我們痛苦,為了減少痛苦,我們就只好降低內(nèi)部期望,最常見的方法就是減少努力程度。
切記:外部評(píng)價(jià)系統(tǒng)經(jīng)常是一種家族遺傳,但你完全可以打破它,從現(xiàn)在開始培育自己的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)習(xí)變成“為自己而玩”。
健康十個(gè)一:
一個(gè)寬闊的胸懷
一種合理的飲食習(xí)慣
一種適合自己的鍛煉方法
一種對(duì)待疾病的正確態(tài)度
一種活潑熱情開朗合群的性格
一種規(guī)律的生活
一種對(duì)年齡的忘卻
一個(gè)永遠(yuǎn)微笑的面孔
一種能調(diào)節(jié)心身的業(yè)余愛好
一種不向任何壓力低頭的意志
日常生活心理現(xiàn)象的一些常見誤解?
在心理學(xué)誕生之前,在心理學(xué)普及之前,社會(huì)大眾早就面對(duì)心理現(xiàn)象有過各種了解。它們被總結(jié)在民間生活經(jīng)驗(yàn)中。這些常識(shí)有的和心理研究成果相吻合,也有許多完全沖突,甚至影響公眾對(duì)心理規(guī)律,對(duì)心理學(xué)的理解。
下面就介紹一些常見的誤解。
一,世界上存在著一些奇招妙術(shù),可以幫我猜出別人在想什么。
沒有!要知道對(duì)方在想什么只有一個(gè)辦法:請(qǐng)他告訴你!如果對(duì)方不愿意,或者不愿意對(duì)你講實(shí)話,沒有任何方法能夠幫助你知道對(duì)方在想什么。如果說有什么法寶的話,那個(gè)法寶叫作“信任”。然而心理學(xué)家明白這一點(diǎn),普通大眾卻未必。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),一些大腕咨詢師面對(duì)一個(gè)來訪者,傾聽上幾次,十幾次咨詢都不敢斷定自己真得掌握了對(duì)方心理問題的要點(diǎn),但普通人卻可以打上一個(gè)照面就說:那小子我早看清他本質(zhì)了。專家和外行的區(qū)別就在于此。
二,只要耐心說服教育,就可以改變一個(gè)人。
不可能!人的行為都是在正負(fù)強(qiáng)化,也就是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰中改變的。如果你通過大量說服教育后,對(duì)方真的有所改變,那十有八九是他把你當(dāng)唐僧了——你的說教本身就是最強(qiáng)烈的惡性刺激。
人的行為都是被這類事情改變的:小時(shí)候調(diào)皮被父親抽耳光,在學(xué)校違反紀(jì)律被罰站,工作不認(rèn)真被開除,談戀愛被對(duì)方甩,作生意被人家騙……大道理不是一點(diǎn)用沒有,但它只起到自我說服的作用:一個(gè)人的行為先改變了,然后他給自己找一個(gè)改變的理由,這個(gè)理由會(huì)把已經(jīng)形成的變化鞏固住。這個(gè)規(guī)律叫“費(fèi)斯汀格認(rèn)知不協(xié)調(diào)現(xiàn)象”。所以,如果某個(gè)人的某種行為你很想改變,但又不具備獎(jiǎng)勵(lì)懲罰的可能(比如想改變你父母,你培養(yǎng)),你最好放棄這個(gè)努力,乖乖忍受吧。
三,通過這次談話,我了解到你……
通過談話只能了解到一個(gè)人談話的能力,其它什么也了解不到。每種心理特質(zhì)都有它表現(xiàn)的場(chǎng)面,你看不到某人在那個(gè)場(chǎng)合下的表現(xiàn),你就根本不知道他心里是否埋著那種東西,是多是少,是強(qiáng)是弱。比如一個(gè)人說他很勇敢,你可以點(diǎn)頭說,哦,不錯(cuò)啊。然后你等著看他面對(duì)歹徒搶劫會(huì)有什么反應(yīng)。
四,告訴我怎么才能永遠(yuǎn)不痛苦?
沒辦法也沒意義。痛苦是一盞警燈,提醒你現(xiàn)在的生活出了問題。如果銀行的警報(bào)響了,你是去查找原因,還是把它關(guān)掉了事?
那么,可不可以讓我的生活永遠(yuǎn)不出問題,進(jìn)而不會(huì)痛苦?也沒辦法,記住那句話吧:樹欲靜而風(fēng)不止。社會(huì)是由多少億人組成的,不會(huì)因?yàn)橐c你協(xié)調(diào)而凝固住哪怕一秒鐘。
五,我這一生沒有什么幸福的事,只有痛苦的回憶。
后半句對(duì),前半句錯(cuò)。你過去有許多成功。你順利的時(shí)候比你不順的時(shí)候多得多。但人傾向于記得那些未完成的事情,記住挫折。而一件事順利完成,你當(dāng)時(shí)美一美就過去了,不會(huì)在心里留什么印象。
六,上周五他明明看到我了,怎么說沒有?
現(xiàn)在拿起筆,把你上周五做的每一件事,遇到的每個(gè)人都記下來。
不可能有什么人完成這一工作。我們記住的都是最重要的事情。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的適應(yīng)機(jī)能:如果我們記住每天遇到的每件事(多達(dá)幾十件),每個(gè)人(可能有幾百),你的腦袋就爆炸了。
七,我和他(她)生活了這么多年,還不了解他(她)
一個(gè)人想了解另外一個(gè)人,不在于時(shí)間長(zhǎng)短,而在于是否從許多不同場(chǎng)合下去觀察對(duì)方。人在嬰幼兒時(shí)期沒有場(chǎng)合意識(shí),不管人前人后,想哭就哭,想拉尿就拉尿。而每個(gè)成年人都已經(jīng)樹立了明確的場(chǎng)合意識(shí)。所以你即使天天看到一個(gè)人(比如電視上的趙忠祥),你只不過是在一個(gè)固定的場(chǎng)合下看到他,不知道他在其它場(chǎng)合下的行為。最需要注意的是,你自己就是一個(gè)微型的特定場(chǎng)合。當(dāng)一個(gè)人要見你時(shí),他會(huì)想:我馬上要見張三了,他是個(gè)什么樣的人?有什么樣的地位?他喜歡聽什么?不喜歡聽什么?我該說什么?不該說什么?即使他不明確地考慮過,潛意識(shí)里也會(huì)想過。所以你看到的往往只是別人為你特別做出來的一些行為模式。
 

此系列掛圖的優(yōu)點(diǎn):

 

    本組心理健康教育宣傳欄一共16張圖片,主要是針對(duì)青少年心理問題,每張圖的主題突出,內(nèi)容豐富,適合中學(xué)創(chuàng)辦心理健康教育宣傳欄,也可用于學(xué)校心理咨詢室或心理輔導(dǎo)室。

 

 【點(diǎn)擊下列圖片查看更多詳細(xì)內(nèi)容】


心理健康教育宣傳 心理健康知識(shí)宣傳 心理健康宣傳圖片 心理健康宣傳海報(bào)
中學(xué)生心理健康知識(shí) 心理咨詢室布置 現(xiàn)代心理健康教育 心理健康宣傳 心理健康知識(shí)宣傳 心理健康教育宣傳欄 心理咨詢室布置圖片 心理咨詢圖片心理咨詢室設(shè)計(jì)圖片 心理健康咨詢室圖片 心理健康教育 兒童心理健康教育心理健康宣傳海報(bào) 心理健康宣傳標(biāo)語(yǔ) 心理咨詢圖片 心理咨詢室圖片心理健康知識(shí)宣傳 心理健康教育宣傳欄 青少年心理健康教育 心理健康宣傳欄心理健康宣傳板 心理咨詢室布置圖片 心理咨詢室設(shè)計(jì)圖片 心理健康咨詢室圖片心理咨詢室布置圖片 心理咨詢室裝飾圖片 心理咨詢室設(shè)計(jì)圖片 心理健康咨詢室圖片
 

相關(guān)推薦: 心理漫畫  心理格言   心理測(cè)試

 

注:為了便于顧客選圖,我們特別制作了產(chǎn)品目錄,您可以根據(jù)自己的需要,下載您需要的目錄。目錄以word格式。按住ctrl鍵點(diǎn)擊相關(guān)目錄,可以鏈接到網(wǎng)站看實(shí)物大圖及價(jià)格材質(zhì)說明。謝謝!

 

      


關(guān)鍵詞: 心理咨詢   心理健康知識(shí)   心理圖庫(kù)  

上一幅:心理專欄-如何塑造陽(yáng)光心態(tài)

下一幅:宿舍專欄-新環(huán)境 新生活

本類推薦圖片

心理咨詢-位置分類


心理咨詢-內(nèi)容分類

該類產(chǎn)品相關(guān)熱文

關(guān)鍵詞搜索

  心理咨詢

  心理健康知識(shí)

  心理圖庫(kù)

在線客服 客服軟件
在線客服系統(tǒng)

企業(yè)文化墻|校園文化墻|文化墻圖片

© 2005-2024 企業(yè)文化與文化墻可視化制作專業(yè)平臺(tái)│掛圖大師 版權(quán)所有,并保留所有權(quán)利。

地址:廣州市天河區(qū)荷光路 (免責(zé)聲明):本網(wǎng)站部分文字和圖片素材搜集自互聯(lián)網(wǎng),部分轉(zhuǎn)載文章及圖片在搜集時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)“信息來源”、“作者”等信息,如果涉及侵犯您的權(quán)益,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除。

電話:020-85662199 / 85660025 傳真:020-85662199

網(wǎng)址:http://0022taiwan.com

粵ICP備11077203號(hào) 版權(quán)所有@ 廣州市天河區(qū)東棠行道辦公用品經(jīng)營(yíng)部
快速導(dǎo)航: 企業(yè)文化宣傳欄企業(yè)管理漫畫服務(wù)理念標(biāo)語(yǔ)激勵(lì)員工標(biāo)語(yǔ)會(huì)議室標(biāo)語(yǔ)時(shí)間管理標(biāo)語(yǔ)生產(chǎn)安全標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)新標(biāo)語(yǔ)團(tuán)隊(duì)合作標(biāo)語(yǔ)執(zhí)行力標(biāo)語(yǔ)
本站空間由萬(wàn)網(wǎng)空間代理維啟在線提供