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高三勵志格言 _書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難

圖片編號： XXBY001-0065

圖片尺寸：300mm*900mm

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標(biāo)語內(nèi)容：

高三勵志格言_書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難

標(biāo)語延伸：

“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我認(rèn)為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。我總是要求我的學(xué)生盡量多讀書，學(xué)會讀書，以適應(yīng)當(dāng)今的社會。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

讀書，對教師來說，顯得尤為重要。一個人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。教師從事的是塑造靈魂和精神的事業(yè)，必須時刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程，需要教師具有一種充實而圣潔的靈魂，一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美人生的信念。而要做到這一切，答案就是——讀書！教師只有讀書，并且在讀書的過程中進(jìn)行時間研究，進(jìn)行不斷反思，才是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好途徑。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。教師的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉。“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程?！　?nbsp;

讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境等因素)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。語文課堂是充滿情智的課堂。在充滿情感的語文課堂中，語文將是精神的語文，感性的語文，兒童的語文，民族的語文和生活的語文。從某種意義上說，語文教學(xué)的過程就是老師帶領(lǐng)學(xué)生超越知識，共同走向智慧的過程。通過大量閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力，從整體上增強學(xué)生的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。”因此在班級中經(jīng)常召開讀書匯報課，讓學(xué)生體驗讀書的快樂和讀書的成功，如利用早間活動或班隊課賞讀、交流所摘錄的好詞妙句；舉行班級賽詩會；評選“故事大王”；摘抄本展評；讓學(xué)生談天說地、談古論今。教師及時給學(xué)生獎勵，學(xué)生體驗到成功的喜悅，激發(fā)愛讀書的情感，使學(xué)生逐漸把讀書作為精神生活中必不可少的內(nèi)容。

　　教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。（轉(zhuǎn)自人教論壇）

XXBY001-0072 高三勵志格言自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而自用，無思厭思廢思思而無功

XXBY001-0071 高三勵志格言玉不琢不成器，人不學(xué)不知道

XXBY001-0070 高三勵志格言要學(xué)蜜蜂采百花，問遍百家成行家

XXBY001-0069 高三勵志格言自贊就是自輕，自滿是智慧的盡頭

XXBY001-0068 高三勵志格言學(xué)問多深也別滿足，過多失小也別忽略

XXBY001-0067 高三勵志格言樹不修長不直，人不學(xué)沒知識

XXBY001-0066 高三勵志格言書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

XXBY001-0065 高三勵志格言書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難

XXBY001-0064 高三勵志格言少壯不努力老大徒傷悲
XXBY001-0063 高三勵志格言謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人

XXBY001-0062 高三勵志格言訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智

XXBY001-0061 高三勵志格言積累知識勝過積蓄金銀

XXBY001-0060 高三勵志格言不吃飯則饑，不讀書則愚

XXBY001-0059 高三勵志格言寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

高三勵志格言校園勵志標(biāo)語自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而自用，無思厭思廢思思而無功高三勵志格言校園勵志標(biāo)語玉不琢不成器，人不學(xué)不知道高三勵志格言校園勵志標(biāo)語要學(xué)蜜蜂采百花，問遍百家成行家高三勵志格言校園勵志標(biāo)語自贊就是自輕，自滿是智慧的盡頭高三勵志格言校園勵志標(biāo)語學(xué)問多深也別滿足，過多失小也別忽略高三勵志格言校園勵志標(biāo)語樹不修長不直，人不學(xué)沒知識高三勵志格言校園勵志標(biāo)語書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
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