標(biāo)語內(nèi)容

       弘揚民族文化精神，演繹書法神奇魅力

標(biāo)語延伸

        書法是中國特有的一種民族傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。中國漢字書寫藝術(shù)，又稱“書法”。
 　　漢字，亦稱中文字、中國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字，為上古時代的華夏族人所發(fā)明創(chuàng)制并作改進(jìn)，目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再由秦朝的小篆，發(fā)展至漢朝被取名為“漢字”，至唐代楷化為今日所用的手寫字體標(biāo)準(zhǔn)——楷書。漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。中國歷代皆以漢字為主要官方文字。
 　　從狹義講，書法一般多指后世毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律。包括執(zhí)筆、運筆、點畫、結(jié)構(gòu)、布局（分布、行次、章法）等內(nèi)容。例如，執(zhí)筆指實掌虛，五指齊力；運筆中鋒鋪毫；點畫意到筆隨，潤峭相同；結(jié)構(gòu)以字立形，相安呼應(yīng)；分布錯綜復(fù)雜，疏密得宜，虛實相生，全章貫氣；款識字古款今，字大款小，寧高勿低等。
 　　從廣義講，書法是指語言符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品，隨著文化事業(yè)的發(fā)展，書法己不僅僅限于使用毛筆和書寫漢字，其內(nèi)涵己大大增加。如從使用工具上講，僅筆這一項就五花八門，毛筆、硬筆、電腦儀器、噴槍烙具、雕刻刀、雕刻機、日常工具（主要是指質(zhì)地比較堅硬的，能用來書寫的五金、生活工具）等。顏料也不單是使用黑墨塊，墨汁、粘合劑、化學(xué)劑、噴漆釉彩等五彩繽紛，無奇不有；品種之多，不勝枚舉。從執(zhí)筆方式上看，有的用手執(zhí)筆，有的用腳執(zhí)筆，就是用其他器官執(zhí)筆的也不乏其人，甚至有的人寫字根本就不用筆，如“指書”“擠漏書”等；從書寫文種上說，并非漢字一種，有的少數(shù)民族文字也登上了書法藝壇，蒙文就是一例；從書體和章法上看，除了正宗的傳統(tǒng)書派以外，在我國又出現(xiàn)了曲直（線）相同、動靜結(jié)合的“意向”派，即所謂現(xiàn)代書法。它是在傳統(tǒng)書法基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新，突出"變"字，融詩書畫為一體，力求形式和內(nèi)容統(tǒng)一，使作品成為“意美、音美、形美”的三美佳作。在日本不少書家摒棄文字的語言性，樹立文字的“形象性”，出現(xiàn)了“墨象”派，以用筆的輕重和徐疾、筆鋒的開合及落筆位置的變化等，寫出各種形象的文字。所有這些（當(dāng)然不僅是這些），可以看出書法和其他事物一樣，也是在不斷地發(fā)展和變化著，這一點必須引起書法界人士的高度重視。
 　　中國書法的五種主要書體，即楷書體（包含魏碑、正楷），行書體（包含行楷、行草），草書體（包含章草、小草、大草、標(biāo)準(zhǔn)草書），隸書體（包含古隸、今隸），篆書體（包含大篆、小篆）。
 　　另外，有蒙古文書法、阿拉伯文書法，以及源于中華漢字書法派生的日本書道。

書法的實用性

 　　學(xué)書法最基本的活動是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲，胡亂造字，讀者如釋"天書"，無法辨認(rèn)，就失去了它的實用價值。有些人認(rèn)為寫字用毛筆不如用硬筆方便，硬筆完全可以代替毛筆，只有寫毛筆字才學(xué)書法；有些人認(rèn)為書法是"天才"的專利，"咱不是學(xué)書法的料"。特別是一些年歲稍高些的朋友，受"人過三十不學(xué)藝的"陳腐思想的束縛，認(rèn)為學(xué)書法為時己晚。也有人認(rèn)為書法及神秘，高深莫測，神不可征，形乃難表，好事難成。所有這些想法都是不可取的，因為只要寫字就有法則可言，特別是有不少場合沒有書法"門面"，絕對不行。例如，商標(biāo)、廣告、標(biāo)語、對聯(lián)、字畫條幅等都離不開書法。不可否認(rèn)，使用鋼筆、圓珠筆及其他工具寫字是方便快捷，但不管用什么工具寫字其法則基本與使用毛筆相同，所以無論用何種方式寫字都應(yīng)該學(xué)習(xí)書法。關(guān)于學(xué)書法年齡問題，從幼年或少年開始學(xué)，無疑優(yōu)勢很大，但上了年歲的人學(xué)書法，也有不少長處；有知識、有生活、有閱歷、理解快、感受深、善抒發(fā)等，年輕人是無法可比的。書法家梅湘涵答：至于"天才"，是專指"有這種才能的人"，任何聰明智慧都是靠熱情、勤奮和科學(xué)的學(xué)習(xí)換來的。"世上無難事，只要肯登攀"，"狠下一條心，不怕事不成"。梅湘涵書法家答學(xué)生問時幾句短語很有教益，言簡意明，回味無窮。問"什么年齡學(xué)書法最適合？"答："從識字起，任何年齡都適合"問："我能成為書法家嗎？"答："你認(rèn)為你能---你準(zhǔn)能！"學(xué)習(xí)書法和學(xué)習(xí)其他藝術(shù)一樣，只要我們不懷疑自己的能力，有信心，有熱情，加上方法得當(dāng)，定會獲得成功。千萬不要被一些壟斷者的玄學(xué)所嚇倒。他們把書法說得神乎其神，傳授抽象，舍本求末，昧于閉合圈內(nèi)循環(huán)，貽誤后學(xué)。其實書法也像"窗戶紙"，也是"一捅就破"。它的神韻可征，形象可表，技法可取，章法可達(dá)。"升堂入室"，望而可及。

書法的藝術(shù)性

 　　中國文字的點畫、結(jié)構(gòu)和形體與外文不同。它變化微妙，形態(tài)不一，意趣迥異。"通過點畫線條的強弱、濃淡、粗細(xì)等豐富變化，以書寫的內(nèi)容和思想感情的起伏變化，以字形字距和行間的分布，構(gòu)成優(yōu)美的章法布局，有的似玉龍琢雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢豪放，這些都有使書寫文字帶上了強烈的藝術(shù)色彩。"書法己是民族藝術(shù)中一枝永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息······這樣一種觀之激人感奮，聊以勵精自慰的藝術(shù)，何樂而不為呢！ 　　書法有益健康 　　“作書能養(yǎng)氣，也能助氣。”練書時，須絕慮疑神，全軀啟動，力送毫端，注于紙上，抒胸中氣，散心中郁。這樣，對人的心理和生理方面都有一定的調(diào)節(jié)和鍛煉作用，久而久之，可使人靈心煥發(fā)，無疾而壽。即便不幸患病，也可通過練習(xí)寫字，養(yǎng)心愈疾，暢達(dá)延年。古往今來說書法能使人健康長壽，并非虛傳。如歷史上歐陽詢、顏真卿、大書法家平均壽命79.2歲，其中顏真卿76歲時遭殺害，不然壽命會更長。另據(jù)資料介紹，明清兩代著名書畫家（書畫相通）同高僧比較，28人中，書畫家比高僧長壽12.7歲，說明書畫活動可能比高僧修行還有利健康，己為世人共識。現(xiàn)己76歲高齡的“將軍書法家”李真先生，通過練習(xí)寫字，心臟病好轉(zhuǎn)，并不再為失眠而苦惱。他深有體會地說，學(xué)習(xí)書法，“時間一久，必有所得。這“得”不僅在書法上，對身體健康尤為有益”?？梢娕R池潑墨，確屬健身之功，只要持之以恒，鍥而不舍，便可變“書法”為美妙的“養(yǎng)生之道”。

書法可陶冶情操

 　　情操是感情和思維的綜合，書法是一門學(xué)問，一種藝術(shù)。其美感來源于大自然，來源于生活，來源于社會實踐，與其他事物有著密切的互為表里聯(lián)系。書法的特點、技巧、理論、表達(dá)意境極其廣泛。“胸中有書，下筆不俗。”學(xué)習(xí)書法，對文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、天文、地理、歷史等知識無所不及。很顯然，我們不能把書法簡單地理解為就是寫字。書法家吳善茂先生說得好：“書法是寫字，但寫字不都是書法。”書法的內(nèi)在規(guī)律決定了習(xí)書的嚴(yán)肅性。這就要求習(xí)書者必須具備良好的心理狀態(tài)，以高度的學(xué)習(xí)熱情，旺盛的進(jìn)取精神科學(xué)的思維活動，儼然誠懇的態(tài)度來對待。必須勤奮不息，孜孜不倦，防止心血來潮，半途而廢；必須深入生活，擴大視野，防止狂妄虛偽，恃才傲物；必須加強修養(yǎng)，拓寬意境，防止墨守成規(guī)，舍本逐末；必須豐富學(xué)識，博古通今，防止不求甚解，出乖露丑；必須貪戀欣賞，鑒往創(chuàng)新，防止陳陳相因，依然故我。否則，會虛度年華，將一事無成?？傊?，臨池潑墨，快樂無涯，愿我們積人類之聰明才智于筆下生花吧。

校園文化標(biāo)語  國學(xué)文化標(biāo)語   創(chuàng)先爭優(yōu)標(biāo)語  校園安全標(biāo)語   節(jié)約用水標(biāo)語  校園文明標(biāo)語  
校運會標(biāo)語   教師辦公室標(biāo)語   學(xué)校宣傳標(biāo)語  心理咨詢室標(biāo)語  宿舍標(biāo)語   廁所標(biāo)語