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閱覽室標(biāo)語_輕取輕放，愛護書籍

圖片編號： BY060-0031

圖片尺寸：300mm*900mm

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標(biāo)語內(nèi)容：

閱覽室標(biāo)語_輕取輕放，愛護書籍

標(biāo)語延伸：

提高學(xué)生素質(zhì)，光憑課堂上學(xué)的知識是不夠的，學(xué)生在課堂上接受的教育往往是被動的，而到圖書館則是自主的。他們可以博覽群書，自覺吸取其精華，擴大自己的知識面，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自學(xué)能力。因此，可以說圖書館是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要場所，對提高學(xué)生的素質(zhì)十分有利。

多讀有益的圖書有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。學(xué)生有著旺盛的求知欲，思想可塑性大，但分辯能力較差，要開闊他們的眼界，陶冶情操，豐富他們健康的精神生活就必須借助有益的書刊。如學(xué)生羅凌昊，在圖書館借到的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在讀后感中這樣寫道：“這本書讓我明白怎樣做人”。

多讀有益的書籍也有利于學(xué)生開闊眼界、啟迪智慧、增長知識。課外閱讀是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸和補充，有計劃地引導(dǎo)學(xué)生閱讀是鞏固所學(xué)知識，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的重要手段。

多讀有益的書籍還有利于學(xué)生個性特長的發(fā)展實施素質(zhì)教育，要面對全體學(xué)生，普遍提高他們的素質(zhì)，也要整頓他們個性特長的發(fā)展。圖書館豐富的藏書可以滿足不同年段不同層次的學(xué)生閱讀。每個人都可以根據(jù)自己的個性，或?qū)萍几信d趣，或是擅長書畫，或是愛好文學(xué)寫作，都可以各取所需，汲取知識的養(yǎng)料。學(xué)生的能力、智力、天賦是各不相同的，這與學(xué)校學(xué)科劃一的被動教學(xué)是有矛盾的，圖書館則可以用自己豐富的藏書無窮的知識解決這一矛盾。

廣州掛圖大師推出一系列學(xué)校閱覽室標(biāo)語，宣傳多讀書的益處，以提高學(xué)生的閱讀興趣。