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校園標(biāo)語-學(xué)好英語 前程燦爛
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學(xué)好英語 前程燦爛 Learning English well having bright future.

      英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言這一,也是世界上最廣泛使用的語言。據(jù)1986年的統(tǒng)計(jì),世界上以英語為母語的人近4億,差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語。英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的人都講英語。世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用,共計(jì)約有8億人。也就是說,世界上差不多每五個(gè)人中有一個(gè)人至少在一定程度上懂英語。若加了世界各國中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的人數(shù),懂英語的人就更多了。       隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進(jìn)程,使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此,學(xué)好英語對實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

 

      在大多數(shù)學(xué)生的記憶中,學(xué)校的英語教育似乎就留給了他們這樣的印象。當(dāng)時(shí)他們也許不覺得有什么缺陷,因?yàn)閺膩頉]有人告訴過他們“聽”和“說”的重要性,而當(dāng)時(shí)不論是學(xué)生還是教師,對于英語的要求也就止于試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)。

      真正作為語言交流的英語已經(jīng)消失在考試分?jǐn)?shù)當(dāng)中。盡管大學(xué)生們能夠反思考試給自己的英語學(xué)習(xí)帶來的種種弊端,但不論是社會還是學(xué)校,都沒有提供除了考試之外的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以對于英語水平的評價(jià)也似乎只能到分?jǐn)?shù)為止。至于交流,作為語言最基本的一項(xiàng)功能,由于尚無某種考試來考查,在學(xué)生們對英語能力的自我評價(jià)中也就自然地被排除在外了。

      然而,從運(yùn)用語言的角度來看,在英語學(xué)習(xí)中還有一個(gè)問題被明顯地忽略了,那就是:語言的美。

      因?yàn)橛⒄Z是目前中國與世界各個(gè)國家、各個(gè)民族溝通的唯一工具!擁有了英語,就擁有了整個(gè)世界!當(dāng)然,學(xué)好了英語還能實(shí)現(xiàn)漢語的偉大復(fù)興!

      還有一個(gè)“必須攻克英語”的重要理由:學(xué)習(xí)英語的過程就是鍛造自我的過程。通過英語學(xué)習(xí)的成功帶動(dòng)整個(gè)人生的成功!

      李陽老師名言之一

      不用出國照樣可以講一口流利的英語 !如果害羞而且方法不正確,在美國待十年也沒有用!

      作為交流工具的語言,英語同漢語一樣,不僅要說出正確的句子,而且應(yīng)該使用更美的句子,然而在我們的英語教育中,似乎不曾有過對英語語言之美的關(guān)注。“做英語題和做數(shù)學(xué)題沒有太大區(qū)別——數(shù)學(xué)題有時(shí)候還有兩個(gè)解呢!”(北京師范大學(xué) 劉佳凝)在正確、流暢地表達(dá)自己的思想尚未能實(shí)現(xiàn)的情況下,提出這種要求似乎有點(diǎn)好高鶩遠(yuǎn)的味道。但是,如果語言本身變成了一種非此即彼的是非選擇,語言的特點(diǎn)和魅力何在呢?

 

      適合張貼場所:英語組辦公室、教室等等!

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