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課堂45分鐘之四——抓住老師思路提高聽課效果

圖片編號： xx022-327	圖片尺寸：500mm*700mm
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一、掛圖內容：

課堂45分鐘之四——抓住老師思路提高聽課效果
【根據(jù)課堂提問抓住老師的思路?！?br /> 老師在課堂上提出的問題都是學習中的關鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。
【根據(jù)自己預習時理解過的邏輯結構抓住老師的思路。】
若把自己預習時所理解過的知識邏輯結構與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。
【根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。】
老師在教學中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復一遍”、“這個問題的關鍵是......”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。
【緊跟老師的推導過程抓住老師的思路?！?br /> 感悟和理解推導過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。
【擱置問題抓住老師的思路?！?br /> 碰到自己還沒有完全理解老師所講內容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內容，以免顧此失彼。
【利用筆記抓住老師的思路。】
記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。

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