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課堂45分鐘之四——抓住老師思路提高聽課效果

圖片編號： xx022-327	圖片尺寸：500mm*700mm
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一、掛圖內(nèi)容：

課堂45分鐘之四——抓住老師思路提高聽課效果
【根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。】
老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。
【根據(jù)自己預(yù)習(xí)時理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路?！?br /> 若把自己預(yù)習(xí)時所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。
【根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。】
老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個問題的關(guān)鍵是......”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。
【緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路?！?br /> 感悟和理解推導(dǎo)過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。
【擱置問題抓住老師的思路。】
碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。
【利用筆記抓住老師的思路?！?br /> 記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。

二、系列相關(guān)【點擊下列圖片查看詳細內(nèi)容】